Journal d'un éducateur

10 juil. 04

La vraie fin de l'année scolaire. Enfin j'espérais. Je suis passé ce matin pour faire les sauvegardes après le départ en vacances de tout le monde hier à 16h. Mais il y a un problème avec le graveur de DVD; il faudra que je contacte les techniciens et que j'y retourne.

Pendant ces 10 premiers jours de juillet la direction, le secrétariat, des éducateurs à tour de rôle, des professeurs bénévoles, travaillaient pour préparer l'année scolaire prochaine (inscriptions, préparation des horaires, …)

Mais l'école ne sera pas tout à fait fermée parce que l'on commence des gros travaux. L'économe qui ne prend jamais de vacances, passera tous les jours pour les surveiller.

Réouverture le 17 août.

Mon journal s'achève avec l'année scolaire. Le reprendrais-je en septembre. Je ne sais pas, sous une autre forme probablement.

30 juin

Dernier jour officiel. D'abord les conseils de classe pour examiner les recours. C'est là où les élèves passent pour vice de forme et non parce qu'ils sont aptes à passer dans l'année supérieure !

Les professeurs ont reçu aussi leurs attributions provisoires pour l'an prochain. Du moins ceux et celles qui ont la chance d'en recevoir. Tous ne sont pas certains de retrouver une place en septembre et même ceux qui ont de forte chance de revenir, mais qui ne sont pas nommés, ont reçu leur préavis. Chez nous plus ou moins un quart des enseignants dépendent du chômage en juillet, août et parfois septembre. Nous avons beaucoup de vacances, cela est vrai, mais cet aspect des choses n'est pas connu. Peut-on encore parler de vacances quand on est au chômage, que l'on ne sait pas si on va avoir une place en septembre, dans quelle région, dans quelle école, pour y donner quel cours ! Et cela peut durer pendant une vingtaine d'année avant d'être nommé.

Nous avons eu aussi à quelques uns une brève réunion avec le directeur à propos des voyages scolaires. Ensuite, pendant que le directeur faisait son discours de fin d'année, j'ai fait les sauvegardes du serveur de secrétariat.

Et l'année s'est terminée par un verre. C'était bref, cette fois-ci, il n'y avait ni pension, ni mariage, ni naissance à fêter.

27 juin 04

Vendredi, comme je l'expliquais dans le billet précédent, j'ai fait les inscriptions pour le secondaire à l'école primaire qui est attachée à notre établissement. Et encore une fois, j'ai dû inscrire un enfant qui a réussi difficilement le primaire  et à qui l'instituteur déconseillait de venir chez nous. Encore une fois les parents n'ont pas suivi le conseil. Quand le système, les politiques et les pédagogues en chambre cesseront de faire croire que tout le monde peut réussir l'enseignement général et que le premier degré est identique partout. Cet enfant sera déjà décroché en octobre et ce n'est pas les quelques cours de remédiation qui l'aideront.

Je le connais bien, je l'avais aux activités informatiques et là aussi cela n'allait pas; il a abandonné. Il serait bien mieux dans une école technique revalorisée et dans une petite structure où il serait pris en charge.

J'ai aussi inscrit un élève dont le père ne savait pas si son fils était inscrit ou pas ! Encore un enfant qui part avec tous les atouts ! Nous réservons des places pour les élèves de notre école primaire jusqu'à à la remise des bulletins; le père l'a inscrit pour être certains d'avoir une place.

Retour à 21h30, le ventre vide. Enfin plus que trois jours.

25 juin 04

Aujourd'hui, remise de bulletins à 14h et réunion de parents ensuite. J'écris mon journal en attendant 17h. Heure à partir de laquelle j'irai faire les inscriptions pour le secondaire à l'école primaire. C'est toujours moi, parce que je connais la plupart des enfants par le cours d'informatique que je donne en 6^e primaire. Je n'y suis pas obligé mais c'est devenu une habitude et puis c'est sympa je termine en prenant un verre et en mangeant une saucisse au barbecue… enfin quand il en reste!

Incidents pendant la remise des bulletins. Une bande de jeunes étrangers et étrangers à l'école ont voulu accompagner leur copine en classe. Nous avons refusé; un de nos élèves qui a échoué a voulu rentrer avec un copain que nous avons renvoyer, il y a quelques années et qui nous cause beaucoup de problèmes. Un de mes collègues a été agressé verbalement et menacé. Nous avons appelé la police. Ambiance ! C'est de nouveau le problème d'infiltrations d'éléments étrangers et perturbateurs. Nous n'avions pas tous ces problèmes, il y a encore cinq ans.

24 juin 04

La journée des délibérations. Comme toujours, des classes que l'on traite en un ¼ d'heure parce qu'il n'y a que trois élèves qui ont un ou deux échecs et des classes qui prennent deux heures parce qu'il n'y a que trois ou quatre élèves sans échec ! Mêmes professeurs et même matière, pourtant. Mais se retrouvent souvent dans une même classe tous les élèves qui ont choisi les options les plus faciles où les bons élèves sont considérés comme des intellos, suprême injure. Dans notre école, les meilleures classes au point de vue travail scolaire et discipline sont les classes où se retrouvent les élèves qui ont choisi latin et néerlandais.

Mais je n'ai pas fait qu'assister aux conseils de classe. La veille, pendant un autre conseil, il y a eu un orage subit. Le secrétaire a débranché trop tard le portable où il encodait au fur et à mesure les résultats. Résultat : il y avait plus grand chose qui fonctionnait quand je suis arrivé le matin. Il m'a fallu plusieurs heures et de nombreux et longs coups de téléphone pour récupérer les données et remettre tout le réseau administratif en ordre. Heureusement qu'il y a une sauvegarde toutes les nuits !

A cinq heures, fin des conseils. Je suis bien vite rentré me changer et manger un bout puis retour à l'école pour la remise des diplômes aux élèves de 6^e. Je suis arrivé après les discours et tout le blabla que je ne supporte plus. J'ai félicité les récipiendaires et leurs parents, bu un verre et retour à 20h.

Les délibés ont commencé. Et cela a bien commencé ! Trois élèves sur 17 n'avaient pas d'échec.

Il y a deux élèves qui doublent leur 3^e technique qui ont l'un 10 échecs et l'autre 9 sur 11 branches. Que voulez-vous faire avec cela ? Une de ces élèves avait déjà doublé 2 fois en primaire; elle a donc eu son diplôme de primaire parce que l'instituteur ne pouvait pas faire autrement. Et l'ont laisse croire à ces élèves et à leurs parents que tout le monde peut s'inscrire dans un établissement général comme le nôtre qui prépare pour l'enseignement supérieur. A la Toussaint, ces élèves sont déjà perdus; ils passent d'office en 2^e et sont orientés en 3^e technique qui est chez nous une section exigeante. Ils restent chez nous parce qu'ils s'amusent bien, et qu'ils ont leurs copains; pas parce qu'ils ont de l'intérêt pour la comptabilité et les travaux de bureau. Avec ce système, il vont d'échec en échec... malheureusement.

La semaine qui vient de s'écouler était la semaine des examens. Lundi, il y a encore quelques classes qui ont des examens mais la plupart ont terminé. Lundi, commencent les délibérations de fin d'année. J'ai une classe mardi matin et les 6 autres jeudi.

A l'informatique, deux problèmes techniques. Un sabotage, on a pénétré dans bureau  un peu avant la récréation et on a tiré la fiche du serveur. Le temps que l'on m'avertisse et que j'intervienne et c'était une belle pagaille ! Les élèves n'ont pas pu terminer leur examen et le groupe suivant attendait. Un serveur Linux est très fiable mais ne supporte pas les interruptions brusques; il a fallu que je téléphone  au technicien avec qui nous travaillons pour qu'il m'aide à écrire des lignes de code Linux pour réparer. Ah si je tenais l'élève coupable !

L'autre petit problème est un disque dur qui a  fait des siennes pendant un examen. Mais l'élève avait enregistré et j'ai pu récupérer son examen et donner sa copie au professeur une heure après.

A part cela, j'ai surveillé quelques examens, ce qui n'est pas très amusant si on veut le faire convenablement. J'ai terminé, du moins je l'espère, de modifier le règlement d'ordre intérieur. J'avais fait quelques suggestions mais elles n'ont pas toutes été retenues. Je deviens trop sévère ! Mais j'ai quand même pu faire passer un paragraphe avec des rappels d'éducation de base comme ne pas cracher, ne pas s'approprier les objets perdus, etc…